Trouble Alimentaire Pédiatrique – Définition consensuelle et cadre conceptuel
L’alimentation est un processus complexe qui requiert la collaboration de plusieurs professionnels (médecins, nutritionnistes, psychologues, orthophonistes). L’absence de définition commune de ce qu’est le Trouble Alimentaire Pédiatrique (TAP)…
A propos d’un consensus sur la dyslexie : résultats d’une étude Delphi
Vous avez sans doute entendu parler du Consensus Catalise, mené en 2016-2017, qui a permis d’aboutir à un consensus autour de la question du TDL. Et bien une…
Quelles sont les compétences mathématiques précoces les plus prédictives de la réussite en mathématiques en fin de primaire ?
L’intérêt de la recherche scientifique pour le développement des compétences numériques et mathématiques est grandissant, car l’impact d’un développement solide de ces compétences sur la vie professionnelle est…
Comment créer les conditions favorables à un développement langagier précoce robuste pour tous ?
L’émergence du langage chez l’enfant est une réalisation clé du développement humain. Bien que ce processus soit généralement fluide, certains enfants rencontrent des obstacles, notamment ceux issus de…
Les compensations de l’adulte dyslexique au niveau universitaire
Il existe, dans la littérature scientifique actuelle, beaucoup d’études portant sur les déficits cognitifs à l’œuvre dans la dyslexie. Néanmoins, ces études ne permettent pas de comprendre le…
L’évaluation dynamique en orthophonie : un autre regard sur les patients
L’évaluation normée des compétences de l’individu, dans différents domaines comme le langage, la communication, ou la cognition, représente une part importante de l’activité de l’orthophoniste. Elle permet au…
Comment annoncer un diagnostic de TDL avec le modèle SPICES ?
Annoncer le diagnostic d’un trouble développemental du langage (TDL) aux parents/aidants d’un enfant fait intégralement partie du rôle et des compétences de l’orthophoniste. Mais plusieurs études ont suggéré…
Intensité du traitement dans le Trouble Développemental du Langage, une revue systématique
Voici un résumé de l’article original “Treatment intensity for developmental language disorder : A systematic review”, de hugo Segura-Pujol et César Briones-Rojas, publié en 2021 dans “International journal of…
Trouble développemental du langage avant la lecture, quels sont les facteurs de risque ?
L’étude décrite dans cet article est l’une des études menées par Laura Alaria dans le cadre de sa thèse de doctorat à Genève (voir référence complète ci-dessous). Dans…
La perte d’audition liée à l’âge et le déclin cognitif
Avec l’âge, l’audition diminue irrémédiablement. Cette baisse est principalement due au vieillissement des cellules ciliées de l’oreille interne, cette perte d’audition liée à l’âge s’appelle la presbyacousie. Cette…
Depuis plusieurs années maintenant, l’EBP revient dans la plupart de nos discussions orthophoniques, générant engouement, questionnement, défiance parfois. Souvent, sans le savoir, nous “faisons” de l’EBP, mais nous…